INGLÉS - Teacher Laura.

Buenos días a todos!

Creo esta entrada para explicaros a los que os interese, las dos actividades que he hecho estos días y que podéis hacer sin necesidad de tener que imprimirlas con los peques. Solo necesitáis un folio, lápiz o bolígrafo y unas pinturas.

Intentaré en la medida de lo posible, poneros enlaces online con ejercicios o tareas para las que no necesitéis el uso de impresora.

DRAW A MONSTER: DIBUJA UN MONSTRUO.

El objetivo de esta actividad es practicar las partes del cuerpo básicamente, mientras un creamos un monstruito. Solo hay que ir dando las instrucciones:

The monster has got... (el monstruo tiene...) y continuar diciendo si tiene dos ojos, una nariz larga... lo que vosotros queráis. Os dejo luego alguna imagen con adjetivos que podáis decirles, y podéis ayudaros de las fichas que voy colgando. Cuando el monstruo esté dibujado, tenemos que pintarlo, dando instrucciones de nuevo. Por ejemplo: The eyes are blue, the long legs are green, the nose is yellow...

Cuando ya lo tengamos pintado y terminado, solo queda escribir las partes del cuerpo!

BIG - GRANDE

SMALL - PEQUEÑO

LONG - LARGO

SHORT - CORTO

FAT - GORDO

THIN - DELGADO

TALL - ALTO

SHORT - BAJO

MY WARDROBE: MI ARMARIO.

En esta actividad, estudiamos la ropa y seguimos un poco con las partes del cuerpo.

Hay que dividir el folio por la mitad. La primera cara son las puertas (the doors) de nuestro armario, así que a decorarlo. Al abrir el folio, tendremos el lado de la izquierda donde haremos el cuerpo de un niño o niña sin ropa (para poder vestirlo después con las instrucciones que les demos a los peques), y en la derecha dibujamos las prendas de ropa que hay en el armario: faldas, pantalones... (pueden dibujar dos faldas si quieren así luego en la última parte de la tarea que es escribir unas frases sencillas también practican los números). Cuando esté dibujado, hacemos como con el monstruo, damos instrucciones para pintar cada prenda del color que les digamos: The skirt is pink. It is a yellow T-shirt... Y cuando esté, escribimos el nombre de las prendas. Queda muy cuqui ^__^

En la parte de atrás, escribiremos estas frases:

She/He (dependiendo de si dibujamos un niño o niña) is wearing a yellow hat.

She is wearing a blue T-shirt.

(Es para decir lo que lleva puesto, y también podemos poner lo que no lleva: She is not wearing a green T-shirt).

Y después podemos practicar el verbo have got (tener) con estas frases:

She/he has got three blue skirts in the wardrobe.

She/he has got a black jumper in the wardrobe.

Espero que os sea de ayuda... Y perdonad el testamento, que me lío me lío...

Un saludo a todos, y no os aburráis mucho.