ENGLISH - TEACHER LAURA

Buenas tardes!

Seguimos con actividades que podemos hacer para repasar/estudiar un poco las estaciones y los meses del año.

(Este dibujo, u otros que encontréis en internet pueden serviros de ayuda para describirlos en la segunda actividad).

EL ÁRBOL DE LAS 4 ESTACIONES:

Para esta primera actividad necesitaremos un folio, lápiz y algunas pinturas o rotuladores. Antes de empezar, tenemos que doblar el folio en 4 mitades. Después cada una de éstas será una estación. La parte más importante es dibujar el tronco del árbol en el medio de la hoja, con ramas prestando atención a que haya parte de ello en todas las partes.

Una vez acabado el tronco (podemos decirles las partes principales en inglés: trunk, branches, leaves), tenemos que ir haciendo cada una de las mitades, describiendo cómo son las hojas del árbol en cada estación (por ejemplo: In winter there aren't any leaves, In spring there are flowers, the leaves in summer are green...), ellos tendrán que pintar cada estación y escribir su nombre.

Cuando tengamos acabado el árbol, le damos la vuelta a la hoja y en cada mitad, escribimos los tres meses que correspondan a cada estación. Podemos decirles las palabras y que ellos las repitan para que poco a poco aprendan su pronunciación.

DESCRIBIENDO CADA ESTACIÓN:

Esta segunda actividad nos permite estudiar las cuatro estaciones haciendo un dibujo de cosas características de cada estación sin decirle qué estación es, para que al terminar el dibujo el niño tenga que adivinarla y escribirla donde corresponda.

Hay que dividir el folio en 4 mitades.

ejemplo de descripción para invierno: It's a snowy day. There is a boy with a red coat. He is wearing a blue hat, too. Next to the boy, there is a snowman. The snowman has got three buttons. There is a tree without leaves. A dog is running...

(Es un día nevado. Hay un chico con un abrigo rojo. También lleva un sombrero azul. A su lado, hay un muñeco de nieve. El muñeco de nieve tiene tres botones. Hay un árbol sin hojas. Un perro está corriendo...)

Se puede hacer lo más sencillo o lo más difícil que se quiera. Aquí tienen que seguir las instrucciones y pintar y dibujar según lo que oyen. Estudiamos ropa, el tiempo, estaciones y estructuras como have got, there is/there are, presente continuo (para describir lo que están haciendo o qué llevan puesto, por ejemplo).

Podemos acabar esta actividad como la del árbol de las cuatro estaciones: dando la vuelta a la hoja para escribir los meses correspondientes a cada estación.

LA ROPA Y LAS ESTACIONES:

Por último, para repasar la ropa y que así se nos vaya quedando el vocabulario, podemos hacer actividades en las que tengan que decir qué ropa es la adecuada para cada estación.

Por ejemplo escribimos en una hoja una estación, INVIERNO, y dibujamos distintas prendas de ropa, desde sandalias, camiseta de manga corta, sombrero, guantes, etc. y ellos tienen que rodear los que son adecuados para llevar en invierno. Después tienen que escribir el nombre de esas prendas.

También podéis dibujar un muñeco sin ropa y le vais diciendo prendas para que cuando esté vestido diga en qué estación está. (además podéis añadirle algo característico para que sea más fácil como que esté comiendo un helado si es verano).